Pursevere实施中央八法规的精神|专注于主题研究并遵循对问题的研究 - 山东，北京，江西和其他领域促进了中期八个法规精神的深入实施，更深入，更实用。 在研究和教育中央八法规精神的全面实施中，山东，北京，江西和其他领域正在与新的情况以及全面和严格的党派管理的新活动接触，重点介绍了主题和深刻的起义，改善工作方式，以改善“紧急，艰苦，焦虑，焦虑和教育”，以及教育和教育和教育和教育和教育和更多实践和更多实践和更多的人。研究和教育是思想和内心的”，“在观看了Zhang Moumou警告电影之后，我对“四个邪恶”问题的表现更加全面，更深入地理解。山东省青岛地区的O区说，在整个地区的一次教育会议上。通过建立“审查常见案件 +对辅助纪律和法律的翻译”，王室 - 围绕通常的“村庄和企业梅尔罗托”的警告电影，围绕通常的“四个邪恶”案件进行调查和互动，积累并与指导案例和指导的指导和指导的指导和指导派对的典范的精神，并与四个典型的竞选者进行指导，并指导四个典型的竞选活动。案例和稳定的防御线享有的学习 +现场教学 +实用服务”，该县允许党员和干部在对原始文本，看电影和缅甸烈士的研究中继续建立坚实的意识形态基础。在三个主要部分的课程中，“努力争取新的旅程：新时代的党的建设和中间八个法规的精神”，“回顾返回派对道路的方式：派对 - 式的建筑历史”，并广泛地进行了宣传，并为党派的党派派对Zhou Yunhe说： Tsinghua大学并覆盖了1,400多名听众。解决第一阶段确定的问题的r孔。所有地方都有效地完善了促销措施，进行校正和校正，并加强给药并促进校正。 tinukoy ang tinukoy Ang的北京大学委员会的委员会ng ng ng na n n na praktikal na bagay para para sa mga tao aktibong nagtataguyod ng pag -aayos ng mga mapanganib na mga gusali at ang pagwawasto ng mga dating pamayanan, at nagsusulong ng mga solusyon sa loob ng taon upang madama ng mga tao ang bagong kapaligiran at New changes through education and education.该党的一位成员说：“学习和教育是血肉和血液，双方都在移动。他们不仅在思想中受洗并积极地发现问题症结症，而且他们在T中也有效地在T中实施了问题在瓦州县，江西省的厅县，“国旗和解决问题”的行动已成为提高纠正的重要工具。该县由县级领导者组织了10个团队，他们为解决县的问题加深了一个问题，这是一个艰难的县级，反映了一个县级的问题。特殊的工作组由副县级法官通过特殊咨询和现场管理，以应对不健康的技能和腐败，pingda pingdu City加深了集中式的纠正在群众中，张穆姆OU，前纽南村（Nun Nunan Village）的前秘书，Liyuan街（Liyuan Street），以及其他问题，例如霸气的风格和职责履行不良，Pingdu市政当局，以纪律和管理“同情和惩教”腐败。我们将尝试增强人们的利益感。 “过去，每当我们通过小岛巷的滑坡点时，我们都害怕踩到空旷的空间。现在，滑坡点已经固定了，护栏安装了紧密。我们在走路时感到更加容易！” Li Hongying，居住在Qianping社区的居民，江西省福州莱恩县，笑了。 Yang Yang Yang Yang是Ofle'an County党委员会组织委员会的成员，他说，在研究和教育中央八法规的全面实施和教育中，Le'an County选择了40个县级干部，从领导职位退休，以组成10个基于社区的团队，再到组成的团队，以便向社区提供全职援助。同时，成千上万的党员和公职人员与对城市社区进行安全访问和检查有关，解决冲突和误解等，以编织土著管理的紧密净安全性。专注于保护和记住群众的困难，瓶颈和疼痛点，并付出准确的努力。山东省的太极拳区面对人们渴望的人们“上学”和“进入学校”，并加速了包括上学第一中学在内的九所学校的建设，并专注于改善学校的运营条件；基于小组的教育改革加深了，改进了城市和农村教学融合和研究，学校教学和研究人员，以及在受欢迎的学校讲座的讲座，并全面提高教育和教学质量。在Gucheng Street，Shijingshan区，北京，党员和干部D拖到网格上，了解大众的需求，并访问企业以了解困难和需求。 “去年，我们在成年人的日常生活中进行衰老并安装了反滑动扶手。今年，我们邀请更多的居民参加土著人管理，实现了二十家风格，政府命令的风格，并由政府命令和更多居民命令命令'序列'，以使工作的详细信息和居民更大。问题和集中的分类帐维修，并改变了为人们提供服务和促进Shijingshan的“或10”发展的实际结果和教育的结果